Para crianças que ainda não completaram 1 ano. Nesta fase …

Para crianças de 1 a 2 anos. Nesta fase a criança explora todos os sentidos, simula situações do dia-a-dia, age intensamente sobre os objetos buscando construir conceitos através de experiências com o meio físico e social, construindo o conhecimento do mundo em que vive, enfim, é um espaço rico em experiências onde as crianças brincam aprendendo e aprendem brincando.

Para crianças de 2 a 3 anos. Nesta fase a criança explora todos os sentidos, simula situações do dia-a-dia, age intensamente sobre os objetos buscando construir conceitos através de experiências com o meio físico e social, construindo o conhecimento do mundo em que vive, enfim, é um espaço rico em experiências onde as crianças brincam aprendendo e aprendem brincando.

Para crianças de 3 a 4 anos. É o ambiente onde as crianças em contato com o mundo letrado tem a oportunidade de fazer diversas descobertas através das diferentes linguagens (musical, matemático, plástico). As crianças são estimuladas a interagir com o meio e a formar hábitos mais organizados. Esta fase tem como objetivo fazer com que as crianças aprendam a gostar de aprender.

Para crianças de 4 a 5 anos. Consiste em uma metodologia em que a criança é estimulada a aprender conteúdos aplicados em interdisciplinaridade e de maneira muito lúdica, pois sabemos que é através da brincadeira que absorve melhor o aprendizado e tudo isso sempre vem de encontro com o dia-a-dia do aluno, tornando-o assim uma criança com confiança própria, senso de independência, pensamento criativo e feliz, pois a auto-estima e o bom relacionamento é o nosso aliado para um aprendizado de sucesso.

Para crianças de 5 a 6 anos. Tem como finalidade estimular e explorar o desenvolvimento físico, social, psicológico e intelectual da criança por meio da motivação, participação ativa em sala de aula e interação entre colegas e professor. Por meio de atividades interdisciplinares, jogos, brincadeiras, diálogos e trocas de experiências onde todas planejadas e intencionais a aprendizagem tornar-se-á agradável e significativa.

Tem como objetivo principal a alfabetização, sendo base para prosseguir aos futuros anos letivos, formando cidadãos críticos e responsáveis capazes de se auto-conduzirem. As disciplinas trabalhadas em salas de aula são enriquecidas de forma mais aberta, interativa, apresentando atividades desafiadoras, lúdicas e abrangentes, as quais não se restrinjam a uma única área de conhecimento, articular reflexões teóricas com ações cotidianas e buscar um dinamismo nas disciplinas para que sejam mais apreciadas pelos alunos. O empenho dirigido à integração das áreas envolvidas e ao trabalho interdisciplinar surtirá resultados positivos tanto no desenvolvimento educacional dos alunos, quanto na criação de um ambiente de cooperação e conformidade entre professores e alunos.